五张图表解释今年英格兰的A-Level成绩

对于要考A-Level的学生来说,这几年简直是像在坐过山车一样,在2019年之前,成绩的判定一直基于考试,在2020年,因为依靠一种算法导致了重大争议和转折,然后在21年变为了由教师评估,最后在2022年回到了考试。

期间不可避免的产生了分数膨胀,在政府试图控制分数膨胀之后,学生们的心情也随之跌落谷底。

前段时间英格兰A-Level成绩出炉,有人欢喜有人忧 ,因为疫情的影响,导致今年拿不到大学offer的学生大幅增加。


接下来就一起跟小E看看这五张图是怎么解释今年的A-Level成绩的,我们能从中了解到什么。

1

差距


*与2021年相比,今年独立学校和公立学校之间的成绩差距有所缩小,但仍高于2019年

今年的考试成绩与2021年相比有所下降,不管学生在哪种学校就读,但每个人的成绩都比2019年好。

考试缩小了独立学院学生与公立学校学生之间的差距,但并两者的差距还是非常大。

近五分之三的私立学校收费学生(58%)取得了 A * 或 A 的成绩,相比之下,35% 的私立学校学生和30.7% 的公立综合学校学生取得了 A * 或 A 的成绩。虽然这个差距比2021年要小,但比2019年的差距要大。

2

地区鸿沟


*东南部和伦敦近40%的学生今年取得了A*或A的成绩,而东北部的学生只有31%。

虽然地区之间的差距不像学校类型之间的差距那样明显,但差距依然存在。

每个地区的成绩都在逐年下降,但与2019年相比有所上升。然而,尽管在英国东南部和伦敦这两个最富裕的地区,今年有近40% 的考生取得了 A * 或 A 的成绩,但在东北部,只有31% 的考生取得了同样的成绩。

3

英语科目受欢程度降低


*英国文学首次跌出英国十大最受欢迎科目之列

在英格兰,英语没有以前那么受欢迎了。英语文学是三个英语科目中最受欢迎的科目,自2017年推出以来,首次跌出了最受欢迎科目的前十名(地理学今年在英格兰也跌出了前十名,尽管在整个英国,它是最受欢迎的科目的第十名)。

虽然选修英语的学生人数有所下降(与2017年相比,今年减少了19814人),但选修心理学的人数却急剧增长(从2017年至今,增加了18858人)。社会学也越来越受欢迎;2017年它刚刚进入前十名,但今年它在排行榜上扶摇直上,成为英国A-level学生中第五大热门科目。

2022年,经济学在英格兰吸引了超过35,000名学生,使其首次进入前十名。

4

STEM课程上升,人文学科下降


*与2019年相比,选择STEM学科的学生人数增长了3.5%,而人文学科下跌了3.3%。

选修 STEM 课程的学生人数增加了3.5% ,这些课程包括生物、化学、计算机、设计与技术、数学、物理和“其他科学”。

相反,在同一时期,选择人文学科的学生——英语三门 A 级、地理和历史——下降了3.3% 。

计算机专业的学生人数增长最为显著,与2019年相比,该专业的学生人数增加了43% 。尽管从绝对值和比例来看,计算机科目吸引的女生仍然少于大多数 STEM 科目,但这个数字还在增长。今年,参加考试的女生人数首次达到2000人,占总人数的15.2% 。

5

女孩成绩下降更严重


*在英格兰,获得A级或以上成绩的女孩比例下降了9.5个百分点,而男孩则下降了7个百分点。

恢复以考试为基础的评分系统对男孩有利。虽然男孩和女孩的成绩都明显下降,但女孩在成绩下降方面表现得更糟糕。在英格兰的所有科目中,去年有44.3%的学生获得了A级或以上的成绩;今年则回落到35.9%,下降了8.4个百分点。

然而,女生的成绩进一步下降,下降了9.5个百分点,而男生则是7个百分点。

与2019年相比,男女生的最高成绩都有提高。与2019年相比,2022年获得A或以上成绩的女生比例高出11.8个百分点;男生则增加了9.5个百分点。

最后,希望A-Level成绩能恢复到疫情前的水平,小E也祝每个人都能拿到自己心仪学校的offer!


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