同样是阅读，你做的到底是普通阅读还是批判性阅读？

批判性阅读通常指在学术背景下进行的阅读，着眼于识别文本或作者的观点、论点、证据、潜在的偏见和结论。

批判性阅读意味着利用你作为学者的知识来评估你所读的内容。我们可以看看写作的质量、研究的质量、论点的说服力等等。

批判性阅读是一个积极的过程，我们可以通过这个过程严格而系统地质疑文献，目的是评估它们的可信度和有效性。

批判性阅读有很多功能，有时候我们批判性地检查一篇文章以对其进行分析，有时候把它和其他文章进行比较或评估它，比起普通的阅读，批判性阅读更像是在解释、分类、提问和衡量这些信息的价值。

今天小E分享的这篇文章将这些功能都分离了出来，以便更好地解释每一项功能。

分析阅读

分析是指将一篇文章分解成各个部分，以便更好地理解它。当你为分析而阅读时，你会注意到文本的各个组成部分，以及它们如何共同发挥作用。

在阅读时，记得要问自己以下这些问题。

受众和目的

· 谁是目标受众？（例如科学家、学者、受过教育的普通人、普通民众）

· 作者的目的是什么？（例如提供信息、娱乐、劝说、分享新的研究）

论据与证据

· 论点是什么

· 支持本论文的主要观点是什么？

· 使用什么证据？

方法（针对研究性学习）

· 该研究是如何进行的？是定性的、定量的还是混合方法？

语言和语调

· 作者使用的语气是什么？（例如正式的、非正式的、批评的、客观的）。

· 作者的语言和语调是如何支持读者、目的和论点的？（例如、专门的术语、简单的选词、具有情感内涵的词汇）。

比较阅读

在分析文本时，我们要注意到作者在说什么以及他们是如何说的。学者们不会把一篇文章、一本书或一项研究作为一个主题的完整真理。

他们会在这个问题上进行广泛阅读，以获得全面的理解。当你进行批判性阅读以进行比较时，你要将视野扩大到单一的来源之外，并将该文本与你就同一主题阅读过的其他文本联系起来考虑。比如我们以前的课程中学到的东西。

在比较阅读时记得要问自己以下这些问题。

受众和目的

· 两位作者的写作对象和目的是否相似？

论据与证据

· 作者是提倡类似的立场还是反对的立场？

· 每篇文章中的证据如何加强、矛盾或使另一篇文章复杂化？

研究方法

· 这些研究的方法如何比较？

语言和语调

· 每一段的语调是如何传达的？

带着问题去阅读，才能更好地帮助我们全面了解文章内容，进行有效阅读。

下一篇小E会继续给大家分享用于评估的批判性阅读的相关内容！