小组讨论battle指南!


在国外上学

其实有一种情况比Essay还要难熬

那就是

Group-work!

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而Group-work中除了不想应对的奇葩队友外

更让人尴尬的还是discussion!

尤其是有教授盯着,可能会计入成绩的

class-discussion!

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这个时候

总不能还是和几个中国同学凑一块,

然后用中文小声交流吧?

那能怎么办?

看着同组的歪果仁,

保持尴尬而不失礼貌的微笑吗?

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别急,总有些策略还是可以用!

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01

正式开始前的准备工作

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我们总不能打没有准备的仗不是?

但是要注意以下几点:

1、阅读时就要掌握重点

确保你已经提前阅读过相关材料!不是存粹的只是为了阅读而阅读,把内容从头到尾一字不拉的看了一遍,但实际上却什么都不明白,并没有意义。

起码你要先搞清楚作者的观点,标记重点,以及重要的实例。

2、在阅读理解中标出不理解的段落

以及保有疑问的地方

不要忘记我们阅读材料的目的,为了更好的进行课堂讨论。你可以将这些问题作为课堂讨论的内容。

3、清晰明确的表达问题

针对你所想要表达的问题,事先进行清晰的总结概括。

不要忽视这一点,很多人可能说,我已经知道我这个地方看不懂,到时候直接问就可以了,为什么还要进行总结?

在你有一个问题的时候,在内心确认一下:我有疑惑的地方是这个吗?还是其他方面?我真正的抱有疑惑的地方是?

很多答案就藏在问题里面。有可能就在你复述这个问题的时候,不断的向自己提问所发现。不断的提问,是有助于自己不断的深入思考。好的提问,比答案更重要。

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一个好问题可能比答案更为精彩,或许你不是很擅长辩论,但能提出一个好问题,也是非常加分的,不必局限自己,加油吧~

4、不要害怕

最后,课堂讨论的重点不是卖弄知识-所以也因为不要害怕储备不足而害怕参与。相反,讨论的主要目的是更好地理解阅读内容并提出关键问题。

积极参与,哪怕问了一个傻瓜问题,也没什么丢脸的,自己得到了解答也是一种收获呀,不耻下问有什么好觉得羞耻的呢?

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02

快要临场如何让自己放松

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好吧,很多同学表示,克服羞怯还是有点胆量的,但是很多情况下,不是不想说,而且张口却不知道怎么说,一肚子话全憋嘴里了。

那在正式开始前,试试下面这些步骤:

1、即将开始前快速温习文献资料

即将开始前,最好至少在课堂讨论之前再快速阅读的参考文献/或讲义一遍。通过大声的总结要点来测试您对这些材料的理解。越是大声练习,就越有把握。

2、上课前就先和同学交流看法

在上课前,就和同学们进行讨论,这会让你更加放松,也会帮助你了解其他同学的看法,这样上课时的讨论就变成之前谈话的延续,也就没有那么紧张了。

3、尽量让自己的身体得到放松~

如果教室很冷,记得再披上一件衣服,保持温暖能让你放松下来。

同时热咖啡,巧克力,一些补充能量的小零食总是能让人能感到轻松,如果还是感到过度的烦躁或者紧张,一个小的解压工具也可以有效缓解你的情绪。

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△类似捏捏乐的一个玩具,真的很解压~

03

正式讨论中的技巧策略

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那即将,我们就要开始正式讨论,上战场了,有没有什么比较好的技巧或者注意事项?

最重要的事情都是先成为一个好听众。

首先,无论你是否准备大展身手,

你要先学会倾听。

要先考虑到你的同学在说什么,然后再做针对性的回答。

举例

例如你可以这样回应:

“I can see the merits of that idea and why it might be attractive. But the way I see it…”

“我能看出这个想法的优点,以及为什么它可能很有吸引力,但是我觉得……”

倾听的态度本身就会获得好感,进行眼神交流和点头可以向其他人表示你正在参与对话并引起注意,而在讨论过程中只关注笔记本电脑将传达相反的信息。

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尝试做些记录。

记住,作为参与讨论的一方,你的目标是参与思考,而不是单纯的谈话。

在听别人说的时候,做个摘要记录,尤其是当你被别人的观点引发新的idea的时候。(虽说在快速的语速中做记录挺困难的)。

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哪怕是简短的几个词,只要能帮助你快速回忆起你的想法或者别人的言论,你就可以更好的组织语言,并针对别人的观点针对性发言以及辩驳。(举个不恰当的比方,吵架也是更会翻旧账的那个人更容易赢呀~)

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问题和原文相关联。

有疑惑时,及时提出来。

如果觉得自己可能说不清楚,不妨将问题与阅读中的特定段落相关联,以供你的同学加以理解和参考:

举例

例如你可以这样说:

“On page 65 of the text, the author says that…I’m a bit confused about what she’s trying to say. What do you think she means here?”

“在文章的第65页,作者说……我对她想说的话有点困惑。你们认为她这到底说的什么?

谨言慎行,惜字如金。

少即是多。

再说一次,先学会倾听。尤其当你还不是很擅长表达的时候,更要学会倾听和观察。

在讨论时,我们每个人都有着强烈的表达和寻求关注的愿望,也因此会对占用大量发言时间的人却言之无物的人感到不耐烦,更会讨厌一些总是独占时间的人。

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所以,如果有人发问,你可以进行进一步的发言和拓展。同时,请注意不要在说话时着急。如果感到紧张,可以深呼吸并说清楚。

确认是否“跑偏”

小组讨论背后是谁?为啥在课堂讨论上竭尽全力?很大一部分原因就是关于“打分”,关于成绩考核呀~

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所以,请先确定下你的老师更喜欢什么样的,他们更希望回答更指定的问题还是更加漫无天际有想法的讨论?

你的教授主要是怎样引导小组讨论的?弄清楚这一点,你就清楚了你的导师更看重什么,他们更希望你表现出什么样的能力。

04

实在不行,怎么办?

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唔,小E,你说的道理我都懂,可是依旧做不好怎么办?那么多人盯着我开不了口呀~

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好吧,如果你太害羞了,没问题,一开始谁都是这样~

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但是,小组讨论又不想当纯听众,但又觉得开口说没人听,插不上嘴,又听不懂。(觉得又尴尬又遭嫌弃,是不是?而且课堂表现又会计入考核..)

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那能怎么办呢?

1、在讨论初期能多说几句就多说。

引导下讨论的基调,使之不要太偏离你想要的论点。(免得到后期面对不熟悉的方面和激烈快速的讨论而更加听不懂)

小组讨论刚开始的时候,一般大家还是比较“温和的”,这个时候,抢先发言,先提出自己的问题,一方面,可以首先了解到大家的见解,另一方面避免后续的激烈的“战场”。

所以说,提前阅读以及准备材料真的非常重要啦~指望在大家的讨论中发现问题并参与,来不及啦!

2、沦为无情的复读机。

比方说,在一个问题的讨论结束的时候,你发言对各方观点做个总结复述,最后傻兮兮的问下大家,我说的对吗?

举例

例如你可以这样说:

“XX,You seem to be saying _____________. right?”

XX同学,你貌似说的是——,是吗?

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△ 人类的本质就是复读呀~

这种做法其实很偷巧,其实并没有提出自己的观点,而是把各个同学的观点复述了一遍,作为自己的发言。(所以有的时候,这种做法并不是很受欢迎)

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尤其是面对激烈的对话插不上嘴的时候,不妨做一个好听众,把大家的观点尽量的记录下来,实际上想做好一个“复读机”并不容易,这也是帮助你从听不懂——听懂——参与的一个过程,建议第一条和第二条结合来用。

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3、靠近教授坐下

没错,如果不擅长发言,怎么更好的吸引到教授的注意,从而获取一个比较好的分数呢?只有在显眼处,你的发言更容易得到注意。

05

最后,进行整理

课下,花个几分钟,做个总结回顾,然后自己“说”出来你所听到的一些想法。有助于你进一步提高。

下一次也是照这个流程进行准备,一定会更好的。

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最后,如果你的参与不上小组讨论主要问题是听不懂同学所说,跟不上同学讨论的节奏,那可以看下,这篇 上课听讲的攻略,道理都是一样的。

ref:https://learningcenter.unc.edu/tips-and-tools/class-discussion-strategies/

https://www.zhihu.com/question/38638694/answer/365503835 往期精彩

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以上

我是小E

有用的知识也是有趣的

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原文始发于微信公众号(EasyGPA学园):小组讨论battle指南!
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