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怎么看syllabus ?—教你syllabus的正确打开方式

出生日期:很久很久以前

中文名称:教学大纲

背景:教授授课时最常拿的一叠纸,看似毫无卵用,实则用处很大,关系到你的成绩甚至是否能安全毕业。实际案例简单说明syllabus  小H刚去外国本科学习, 按照朋友推荐选修了一门传说中高GPA的课程。教授是个憨厚的中年男人, 课堂气氛也是轻松欢快的。在小H兴致满满,屁颠屁颠交了第一份作业, 以为稳稳能拿A的时候, 发下来的成绩却让小H大失所望——这个和蔼的美国教授居然给了小H一个C。绝望无比的他冲到办公室问教授,询问具体给成绩的标准。

教授淡定地拿出SYLLABUS 逐条列出:

首先作业要求的是一个research journal(学术期刊) 而不是essay(小论文),所以文章的行文方式不符合研究型论文的格式;

其次,大纲上要求学生使用APA(美国心理协会)格式,但是小A错用了chicago(芝加哥) 格式;

最后,教授指出,文章所引用的必须是学术或者权威文章,而维基百科根本不算引用。

“尽管这篇文章观点很好 很遗憾我只能给你一个C。希望你能够在日后的学习中按照教学大纲上的要求做。”教授安慰小H道。

教学大纲在中国学生看来并不重要,例行公事而已。所以,尽管外国教授不辞辛苦印发数百份教学大纲,在第一堂课时就先把大纲发下去给学生,但仍有许多中国留学生吃了忽略大纲的亏。 那么,外国的教学大纲里面到底有什么?为什么那么重要?应该如何正确阅读教学大纲呢?小编今天就来为你详细讲解SYLLABUS的正确打开方式。 五点概括syllabus 1.该门课程及教授的基本信息:比如课程概览,教授个人简介等。其中比较重要的是教授本人的办公室时间(office time),学生课后有问题请教或有事情找教授的话,在这段时间内不用预约直接去办公室。

2.教授本人对该门课程的基本要求:比如指定教材版本,课外阅读材料,对学生行为的要求比如对到课情况、迟到、早退等的处理,对作业考试的要求和对作弊处理情况的说明。甚至还有的教授够更加仔细的话,还会把对学生给他发email的详细格式从抬头称谓到内容要求再到结束语都写得清清楚楚。

3.本学期的教学安排:大多教授会说明本学期我们要学的章节及在第几周学到那一章节。部分教授会在大纲详细地罗列出来每一堂课所讲的章节内容。

4.本学期的考试安排:包括考试日期和每次考试所涉及的内容;该课程评分考核的各项组成与各部分所占比例等。

5.作业:尽管课程安排一栏会何时交什么作业,但是教授还是会三令五申,把每一次作业要求或者考试范围专门列出。譬如理工科每周需要多少个小时的实验和实验报告如何撰写,作业的行文格式(APA,MLA,HARVARD,CHICAGO等),引用文献数目(譬如,有些论述行文章需要至少引用三篇权威文献),作业截止日期,作业篇幅(字数、字体、间隔距离等)、作业话题(只会给出范围,具体话题还是由学生自己定)。如果需要小组作业,还需要学生在开学初自行寻找小组成员,组成小组并且定期开会来完成任务。如果没有仔细看作业要求而错过了截止日期,或者作业跑题,甚至没有准备好考试(有些是随堂考试,并不会提前通知),那么一些的后果都应该由学生自己来承担。

6.评分细则:在教学大纲上,你会看到出勤、作业、课堂表现等等各占期末分数的百分比,以及分数评定等级(ABCDEF,WP/WF)。当然,本着宽厚的人文主义情怀,教授会允许你晚交作业(在有充足的理由,并且扣除迟交作业的分数)、迟到早退(一般情况下可以容许请假三次,超过三次则会扣分)等等。不过,由于外国教授有着极大的自主权,他的教学大纲就是评分细则。妄想“其他教授都不会在这一项扣分,那么你也不应该扣分”是不可能的 ——在这里,你接受了他的教学大纲、没有异议也没有退课,那么你与教授之间就算有了一个协议——“要照着教授的准则来。”

7.其它任何教授觉得有必要让学生知晓的内容都会在syllabus中呈现:比如晚交作业怎么处理等细节的问题,或者比如接受纸质档还是电子档的作业等个人偏好的问题都会在Syllabus中体现。

以及最重要的“诚心强调”:几乎每一个教学大纲都会三令五申学术诚信问题。外国教授对抄袭和作弊零容忍。在外国某高校,当一名已经毕业的硕士被发现论文有抄袭情况后,学院把项目开办以来所有学生的毕业论文都进行了重新审核,并且找出了三十多个有抄袭情况的论文,取消了他们的硕士学位授予。而在教学大纲中,一般都标明了一旦发现抄袭或者作弊,轻则警告、留学察看;重则开除学籍,记录档案。在外国那些重视诚信的国家,这意味着诚信的污点。而由于“天下文章一大抄,看你会抄不会抄” 的思想在中国留学生中普遍存在,很多中国学生并不重视,在东窗事发之后以“不知道”“不了解”为借口推脱。那么,这时候教授就可以搬出教学大纲,堂而皇之地声明:你看,我的课上已经详细解释了什么是抄袭。因而,中国留学生一定要注意教学大纲里抄袭和作弊这一项,以示警觉。

注:你知道吗,在外国,如果连续抄袭三个以上非术语单词就算是抄袭! 延伸阅读外国有几种不同的行文格式(APA,MLA,HARVARD,CHICAGO),与不同行业、协会或者学校的行业特点相符。主要体现在标点符号、文本内部引用和文献列举方面:APA:美国心理学会出版的规范,主要应用于心理学、教育学和社会学科,是目前应用最广泛的一种行文格式。 MLA:美国现代语言协会制定的规范,主要用于文学的研究论文中。 HARVARD :哈佛大学制定的论文规范,但因为哈佛名气大啊,所以也被广泛应用。 CHICAGO:芝加哥大学制定的论文规范,想当年芝加哥学派在传播学、哲学上叱咤风云。这一行文规则也由芝加哥大学出版社制定,因为历史悠久而被广泛引用。 由此看来,外国学习拿高分的诀窍之一,就是在开学初仔细阅读教学大纲。如果学生对教学大纲有疑问或者有异议,可以当堂提出或者在教授办公时间去办公室里与教授商讨。一般情况下,如果取得课堂大部分学生的同意,教学大纲的内容也是可以适当改变的。

这薄薄几页纸的东西是所有课程的提纲挈领,甚至在每学期末的教学测评中有专门问题请学生对本课程的syllabus做出评价并提出意见。

所以,教学大纲不是一个死条条框框(除了学术诚信外),而是一个严谨的教学计划,请同学们一定要认真对待哦!

原文始发于微信公众号(EasyGPA学园):怎么看syllabus ?—教你syllabus的正确打开方式
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