组员不给力,又怕分数上不去?我该怎么和导师有效“抱怨”?


组员不给力,又怕分数上不去?我该怎么和导师有效“抱怨”?

精挑细选的partner,结果只会放嘴炮?

懒惰又粗心

一讨论就生病?

一分配就偷懒?


组员不给力,又怕分数上不去?我该怎么和导师有效“抱怨”?

最后,你当了保姆又当妈,艰难的提交了project

一边害怕老师不满意给出低分影响了成绩

一边心中怒火燃烧按耐不住满肚子的苦水要吐槽


组员不给力,又怕分数上不去?我该怎么和导师有效“抱怨”?

对!!!凭什么咱熬秃了要替别人背黑锅? 但是,先别委屈数据不能白做,文章不能白写病不能白生,气更不能白受 要明白导师不是你的垃圾桶 在无法重新完成作业的此时此刻如何巧妙和导师“吐苦水”最终拿到理想成绩 才是上上策!

组员不给力,又怕分数上不去?我该怎么和导师有效“抱怨”?

1. 明白导师的立场

——TA为什么不想听抱怨

导师忙啊!


组员不给力,又怕分数上不去?我该怎么和导师有效“抱怨”?

又要搞自己的学术,又要忙于行政琐事,还有各种家长里短,随便一件事就够耗精力的了,他们哪里还有闲情逸致听你滔滔不绝,再去帮你解决?


都是大人了,自己的事情自己做这个小小的道理,需要你迅速get一颗大大的心脏,承受那些人生十有八九不如意之事。


你想,如果你抱怨的是同学,导师难道要替你去教训他吗?万一不巧那位同学又深得导师的芳心,你不是挖了坑给自己埋雷?


如果你抱怨的是同学的导师,作为同事,他们没有官大一级压死人的行政权力更不会为你出头,谁知道老师背后还有多少剪不断理还乱的关系呢。


况且人际关系本就复杂,碰到护犊子的导师可能还会帮你出出主意,如果自己本就醉心学术两耳不闻闲杂事,你还能逼着老师去给你理论不成?


所以首先要明白:

第一,导师没有时间和心情听你的抱怨;

第二,导师更没有责任和义务去帮你解决;

第三,想拿分上位,全凭自己!!!



组员不给力,又怕分数上不去?我该怎么和导师有效“抱怨”?


2.  说服也需要策略

——如何让TA理解我的抱怨

虽说导师不想插手学生的琐事,但说到底,人性是互通的!师生之间是有情分的!导师也会同情你的!

(前提是:事情真实,有理有据,并且你有想解决问题的态度)


那么,在描述事实,表达自己不满的情绪时,要注意以下几点:


第一:把问题清晰化、简短化。

这不是拉家常,所以你要用最富有逻辑的语言将事情的前因后果简短且具体地描述出来。从头到尾按时间顺序说,让导师一听就懂,不要搞的他们眉头紧皱,比看你论文还让人头疼。


问题清晰化也是在申明“这件事很严重”“别人的错误严重影响了结果”,芝麻大的事就别计较了,你要做的是让导师了解问题的严重性。


组员不给力,又怕分数上不去?我该怎么和导师有效“抱怨”?

第二:把证据和推断分清楚。

I suspect不等于The truth。


如果你有“证据”证明作业没做好的错误不在于自己,那就直接大胆地说,而不是将自己的猜测和推断当作结论,这样只会让导师觉得你小心眼子。


如何让搞到证据就需要战略技术了,不过还是提醒大家,不要轻易“撕破脸”,毕竟同在学术圈,事情搞的太大,麻烦的事情会更多,万一以后同学害怕你“留一手”,日子可就更难过了。


组员不给力,又怕分数上不去?我该怎么和导师有效“抱怨”?

第三:说明“我尝试解决了”

别光顾着抱怨,更重要的是你作为一个有责任心、有能力的学生确实已经尝试解决问题了,但很可惜,并没有得到很好的结果,你真的不知所措了,你也真的无能为力了(委屈……max),这才只能找到导师。



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3. “表演”式抱怨

——我真的努力了,可是……

举个例子


如果在整件事情中,因为别人的错误让你焦虑了抑郁了生病了,导致影响了参与程度和任务进度,一定要及时告诉导师!


“表演”的最高境界在于你演了3分, 别人却感动了7分,朴实的情感流露和陈述式病情分析,不仅不会遭到“博同情”的嫌疑,反而会营造一种“他都这么惨了,居然还不生气”的假象。


组员不给力,又怕分数上不去?我该怎么和导师有效“抱怨”?

导师一个愤愤不平:是谁欺负了我这么勤恳又低调的学生!




总结:保持微笑

当然,也有可能导师依旧云淡风轻,所以最最最重要的还是你在和导师“抱怨”前,就要明白自己此番谈话的目的,你期望“抱怨”的最后有什么解决办法?你希望导师接下来怎么做?你要他给你怎样的答复和解决办法?


那么接下来的所有话术都要朝着这个方向“引导”导师站在你的立场思考,让他感受到你的无奈和痛苦。


如果真的一万个不幸,导师不予理睬,也要做好十足的心理准备,切不可暴跳如雷,一定控制好情绪!!!毕竟没有毕业呢,小命还不在自己手里。


组员不给力,又怕分数上不去?我该怎么和导师有效“抱怨”?

日行一善,积攒人品和运气!


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